Dans le cadre du cours BP63ID_u, le jeudi 16 mai 2024, une classe de 5P de la Croix-Blanche, s’est rendue au FCL pour libérer 4 héros qui ont été kidnappés : Spiderman, Hulk, Thor, Captain America. Avant de lancer les élèves dans l’activité, nous avons rappelé les règles de la charte numérique au travers d’un jeu par groupe de 4.
Pour immerger les élèves dans l’activité, le chef de l’équipe Marvel, Ironman, décrit ce qu’il s’est passé et donne le premier indice.
Les élèves doivent alors partir à la recherche du premier indice, sous forme de QR code caché derrière une toile d’araignée. Toutes les activités portaient sur le module 5 du nouveau MER en français.
Après chaque activité, il y avait un indice donné pour permettre aux élèves de trouver le prochain QR code (derrière un rond vert, derrière un bouclier, dans une tour).
Toutes les équipes ont réussi à libérer les héros. Bravo à eux !
Une classe 7P (21 élèves) d’Yverdon-les-Bains s’est retrouvée enfermée dans le cachot d’un seigneur du Moyen Âge. Pour s’évader, ils avaient 45 minutes pour résoudre 5 énigmes en groupe et une commune.
L’objectif de l’activité était de revoir le Moyen Âge et le vocabulaire spécifique à ce thème grâce aux diverses énigmes mises en place à l’aide du numérique.
Les élèves au travail dans les diverses activités
Les élèves, accusés d’actes de sorcellerie, sont arrivés dans les cachots sombres où le seigneur des lieux les attendait. Ils ont ensuite découvert les consignes propres au lieu et ont ensuite pu visionner une vidéo leur expliquant leur mission. Ils se sont ensuite regroupés et déplacés dans leur zone respective. Les 6 groupes ont ainsi pu résoudre les 5 énigmes proposées par le seigneur du château avant de se regrouper tous ensemble et d’effectuer la dernière étape pour trouver la clé pour pouvoir échapper au bûcher. Ils se sont donc réunis pour résoudre le dernier calcul et ont ensuite pu accéder au coffre qui contenait la clé, l’ont ouvert et ont pu s’échapper juste à temps.
Les 17 élèves d’une classe de 7P ont été appelés d’urgence par Cynthia et Gaëlle pour résoudre une mission et reconstruire la ville détruite des elfes. Pour ce faire, ils ont dû réaliser plusieurs tâches comme bâtir des constructions et des routes permettant à des voitures de circuler pour amener des provisions à la population.
La classe a été accueillie dans un univers féérique avec un fond sonore et un décor permettant de s’évader dans un monde imaginaire. Dès leur arrivée dans la salle, nous leur avons annoncé le drame… la ville des Minimoys a été rasée et leur première mission pour les aider était de faire fonctionner des voitures (robot spike). Les élèves ont été mis par groupe et répartis dans la salle. Ils ont pu manipuler et tester le matériel durant 10 minutes puis nous leur avons donné une fiche comprenant les blocs pour faire démarrer les voitures.
Lors de la 2e mission, les enfants ont résolu une énigme mathématique qui leur a permis de construire un bâtiment pour chaque quartier de la ville. L’étape suivante a été d’aménager cette bâtisse sur un tapis en respectant une zone délimitée. Ensuite, ils ont été amenés à collaborer entre groupes pour élaborer différentes routes qui devaient se relier entre elles. À la dernière étape, il fallait donner vie à ses voitures en les faisant passer d’un quartier à un autre. Pour ce faire, les élèves ont pris les mesures des routes et ont programmé leur robot pour qu’il puisse rejoindre un autre quartier.
Cette activité a permis de travailler des notions en mathématiques telles que les calculs d’aires et les conversions d’unité. Du point de vue du numérique, cette séance a mis en avant l’utilisation d’un algorithme et d’instructions pour programmer un robot.
Ce mardi matin, nous recevions au Future Classroom Lab la classe 5/6P de Alison Germanier de La Sallaz – Collège de Riant-Pré pour une mission périlleuse sur la lune. Au programme, le sauvetage de la base lunaire au moyen de robot Thymio. Après une matinée collaborative, nous pouvons féliciter l’ensemble des élèves pour la réussite de leur mission. Le mode préprogrammé des Thymio n’a plus de secrets pour eux.
Ce mercredi matin, nous recevions au Future Classroom Lab la classe 6P/5 de Sandra Felber de l’Ecole Vuette – Bussigny pour une activité de découverte de la science informatique. Au programme, le sauvetage de Ruby enfermée au centre d’un labyrinthe au moyen de trois robots différents. Après une matinée collaborative, nous pouvons féliciter l’ensemble des élèves pour la réussite de leur mission. Les robots Thymio, Blue-bot et Ozobot en mode débranché n’ont plus de secret pour eux.
