Afin d’accompagner le déploiement de l’éducation numérique au cycle 3, le Future Classroom Lab propose désormais plusieurs animations spécialement adaptés aux classes de 9e à 11e année.
Les enseignant·e·s du secondaire I peuvent inscrire leur classe aux animations suivantes :
Les cambrioleurs de l’IA: exploration des concepts de base de l’intelligence artificielle.
Ma vie devant les écrans: réfléchir à ses usages, développer un cadre.
Artistes numériques: créer de l’art numérique à partir de grandes oeuvres classiques.
Destins improbables: création d’un récit interactif / jeu en apprenant le code.
Notre équipe peut également développer, en collaboration avec les enseignant·e·s, des animations en lien avec les apprentissages menés en classe : visite au musée, œuvre ou lecture étudiée, projet interdisciplinaire ou autre thématique en lien avec l’éducation numérique.
Ce mercredi matin, le Future Classroom Lab a vibré aux couleurs de New York grâce à la créativité des élèves de 3P de l’école de La Sarraz. Accompagnés de leurs enseignant·e·s, ces 17 artistes en herbe ont plongé dans l’univers foisonnant de la ville qui ne dort jamais, en s’inspirant de l’œuvre haute en couleur de James Rizzi, des grands photographes du début du siècle ou du film King Kong de 1933.
Au programme : réalisation et mise en scène de tableaux urbains inspirés de l’artiste Rizzi, relooking graphique de photographies emblématiques de New York, et exploration ludique du mythe de King Kong escaladant les gratte-ciels et sillonnant Central Park.
Grâce à la photo, au dessin numérique et aux animations en stop motion, les élèves ont donné vie à leur propre vision de Manhattan. Un grand bravo à eux pour leur enthousiasme, leur imagination… et leurs talents prometteurs !ons eu le plaisir d’accueillir des artistes en herbe venus de l’école de la Sallaz.
Durant la semaine des Relâches de février 2025, 26 enfants, accompagnés par 11 étudiantes et futures enseignantes de la HEP, ont relevé un défi de taille : concevoir une base lunaire pour la Mission Artemis. Entre prototypage, construction des bâtiments et des équipements de la station spatiale à l’aide de LEGO et d’une imprimante 3D, et programmation des robots et machines indispensables à son fonctionnement, l’aventure fut aussi captivante qu’intense.
La semaine a été rythmée par des découvertes, des défis techniques et des moments forts, notamment lorsqu’une météorite menaçante est venue bouleverser nos plans !
Cette page vous invite à explorer les incroyables réalisations de nos ingénieuses et ingénieurs en herbe, débordants de créativité et de talent. Un immense merci à toute l’équipe pour cette aventure lunaire inoubliable !
Durant la semaine du 21 octobre 2024, une délégation de 12 de la HEP Vaud a pu découvrir le fonctionnement du Future CLassroom Lab de la University College, Copenhague en compagnie de Lise, professeur responsable du programme de formation Future Classroom Lab Teachers. Nous avons aussi visité des écoles innovantes tout en découvrant le Danemark sous le soleil d’automne.
À la suite d’un typhon d’une violence exceptionnelle, le parc de Tegan Negara, situé au cœur de la Malaisie et réputé pour sa biodiversité unique, a besoin de votre aide. Des glissements de terrain et des crues violentes ont coupé les routes et les accès, mettant en danger de nombreuses espèces animales, désormais à la merci des éléments.
Rejoignez les équipes du Future Classroom Lab et de Fablearn pour une mission de sauvetage d’envergure : l’Opération Noah’s Ark. En groupes, nous devrons accéder au parc en programmant des robots tout-terrain et recréer les infrastructures détruites par les eaux, comme des cages pour les animaux et des clés d’accès. Une fois prêts, nous pourrons secourir les espèces les plus menacées.
Votre ingéniosité, votre esprit d’équipe et votre endurance dans des conditions extrêmes seront essentiels pour mener à bien cette mission.
Les inscriptions sont possibles auprès du service RH de la HEP Vaud.
