Voyage au pays des Fake News

Voyage au pays des Fake News

Aujourd’hui nous avons reçu la sympathique 6H de Cugy pour un voyage au pays des Fake News, un sujet complexe pour un public de cette âge. Le vrai, le faux, le manipulé ou l’authentique sont des limites difficiles à définir dans un environnement numérisé.

Après avoir exploré la belle île de Lotanoia, nous avous joué avec des images, analysé une page web avant de produire quelques fake news du cru.

A la découverte de l’informatique avec Ruby

A la découverte de l’informatique avec Ruby

Le monde de Ruby et ses amis, un monde plein d’algorithmes et de codes.

Aujourd’hui 14 décembre 2021, nous avons reçu la visite de la formidable équipe de 3H de l’EPS du Mont.

Objectif: découvrir la science informatique avec Ruby et ses amis, sans toucher un ordinateur ! Nous avons construit la ville des algorithmes après avoir trié des pièces multicolores, nous avons joué à programmer un robot, coder notre nom en langage pingouin, appris des danses et des musiques à réaliser avec des gobelets.

Tout ça pour mieux comprendre ce que sont les algorithmes, les robots et les programmes informatiques. Cerise sur le gâteau: nous avons pu découvrir quelques robots joueurs.

Les robots, ça fait quoi?

Les robots, ça fait quoi?

Nous avons reçu ce vendredi 3 décembre la classe CF TEM Verdeil  pour une découverte des robots. Par le biais d’une mission, les étudiant.e.s ont pu tester le fonctionnement de 2 robots, explorer l’importance des capteurs dans leurs mouvements et parler des développements en cours dans le domaine. Une belle matinée avec une équipe pleine de curiosité.

On raconte … des histoires numériques

On raconte … des histoires numériques

Ce jeudi matin 2 décembre, nous avons reçu une équipe formidable de l’EPS d’Echallens pour réaliser, en duos, des livres numériques. Pour imaginer nos histoires, nous sommes partis de tableaux imaginaires. Nous avons esquissé nos histoires sur papier, puis nous les avons ensuite enregistré grâce à la synthèse vocale de Pages. Il faut s’y reprendre plusieurs fois pour que nos phrases soient bien claires.

Dans un deuxième temps, nous avons illustré nos récits au moyen de compositions d’images que nous avons photographiées. Pour terminer nous avons intégré nos textes et nos images dans un livre numérique réalisé avec Book Creator. Les plus rapides ont eu le temps d’enregistrer des parties de leur histoire.

Vous pouvez découvrir ci-dessous nos réalisations.

Les récits des élèves

la jeune fille et le chienConsulter le livre numérique en ligne

Lucie et la poupéeConsulter le livre numérique en ligne

Le masque d’invisibilitéConsulter le livre numérique en ligne

Camille la sorcière Consulter le livre numérique en ligne

Voyage sur la Lune – Consulter le livre numérique en ligne

JOM 2021 – Les robots ont marché sur la lune

JOM 2021 – Les robots ont marché sur la lune

Notre journée, pourtant ensoleillée, à débuté par une inondation qui nous a contraints à quitter notre lab pour rejoindre une salle de Sévellin 46.

Un groupe de 18 enfants et ados sympathiques et surtout très débrouillards nous a rejoints pour mener à bien les nombreuses missions confiées par la NASA à notre équipe d’ingénieur.e.s du projet ARTEMIS.

Nous sommes en 2047 sur la base lunaire qui sert de station intermédiaire pour la colonisation de Mars. Notre matériel est déployé, l’installation fonctionne parfaitement mais hélas, on nous annonce une chute d’astéroïdes. Le point d’impact estimé risque de détruire notre travail. Notre mission pour les 90 minutes avant l’impact est complexe. Il s’agit de:

  • Recharger une batterie mobile qui nous permettra de nous déplacer même si nos installations sont détruites.
  • Programmer 3 robots tanks pour sécuriser la zone d’impact.
  • Planifier le vol de drones qui nous permettront de nous mettre à l’abri juste avant l’impact.