Dans le cadre de la JOM “Journée oser tous les métiers ” le 11 novembre 2022, le Future Classroom Lab de la HEP Vaud (UER MI) s’est associé au Fab Learn de la HEP Vaud (UER MS) pour accueillir une quinzaine de jeunes pour découvrir différentes activités d’éducation numérique.
Les participant-e-s ont construit puis programmé différents prototypes de robots en LEGO qu’ils ont amélioré de différentes pièces réalisées grâce à des imprimantes 3D.
Sous le titre de “Mission Chapea”, dans un temps donné, chaque équipe devait créer un univers habitable au milieu du désert de Mojave. Cette base complète devrait nous permettre de survivre à une importante catastrophe ou encore simuler le désert lunaire ou martien en vue d’un prochain voyage pour y établir une base.
Aujourd’hui c’est Morgane qui nous a rejoints pour ce dernier jour d’activités numériques avec plusieurs animations liées à la robotique pédagogique autour du petit robot Thymio.
Les plus grands ont à tour de rôle pu s’essayer à une escape game leur permettant de mettre à profit leur talent de programmeuses et programmeurs. Le but était de réparer une batterie composée de trois Thymio pour remettre l’électricité et éliminer le hacker qui avait coupé celle-ci. Tout un programme.
Les plus jeunes ont pu essayer de résoudre différentes énigmes logiques avec leur robot : faire rouler le robot sur un pont sans qu’il tombe, le faire passer sous une fusée, essayer de rouler une corde autour d’une poulie avec un moteur. Là également, il fallait de la patience et de la logique.
Finalement, les moyens ont appris à programmer le Thymio et à résoudre l’énigme de la tondeuse à gazon.
Ce fut une semaine très intense et très riche pour toutes et tous. Nous remercions encore nos traductrices bénévoles, Olga et Morgane, qui nous ont permis de tisser des liens entre toutes les participantes et participants de cette belle semaine numérique. Nous remercions les enfants d’ici et d’Ukraine pour leurs participations actives, ainsi que les accompagnant-e-s. Nous vous souhaitons un bel été et nous vous donnons rendez-vous bientôt pour de nouvelles aventures numériques.
Aujourd’hui, nous avons dû résoudre le mystère du Future Classroom Lab: qui a bien pu infiltrer notre réseau social privé ? À la manière d’un « Qui est-ce ? » géant, nos jeunes numériques ont réalisé différentes activités pour récolter de nombreux indices permettant de débusquer ce mystérieux personnage.
De la réalité virtuelle sur la bienveillance, des créations d’avatars, de profils et de fake news personnalisés, mais aussi des animations en stop motion étaient au programme. Cela nous a non seulement permis de réfléchir à notre présentation et comportement en ligne, mais également à la fiabilité des informations qu’on peut y trouver.
Après ces étapes, nous avions suffisamment rassemblé d’indices pour démasquer l’intrus. Merci aux jeunes pour leur participation et à demain pour le dernier jour des activités d’été du FCL.
Film d’animations de Charlotte et GaiaFilm d’animations d’Alexis, Antoine, Lian et Makar
Aujourd’hui c’est Abril qui nous a rejoints pour une activité très ludique autour du design sonore. En effet, nos jeunes numériques se sont initiés à la maîtrise du son sur toutes ses ondes. Après des jeux introductifs basés essentiellement sur leurs prénoms et les différentes manières de les déclamer, ils se sont initiés aux instruments « virtuels ».
Au programme, la découverte d’outil permettant de capter les sons et la voix ainsi que différents logiciels pour jouer d’instruments de musiques variés. Après quelques minutes d’apprentissage, il était temps de laisser place à la créativité musicale et surtout expérimentale.
Morceau de Serhii et StavrMorceau de Charlotte et MakarMorceau d’Esther et AntoineMorceau de Maxime et HugoMorceau de Renat Lidiia et ViktorMorceau d’Alexis et LianMorceau de Zlata et MaksymMorceau 2 de Zlata et Maksym
Des sons, de la musique, des bruitages et des voix : tous les éléments qui composent une ambiance sonore ont été mobilisés. Les créations ont ensuite été nommées.
Au cours de cette deuxième journée, notre équipe de jeunes explorateurs s’est transformée en ingénieur-e-s de la NASA dans le but d’établir un camp de base spatiale sur la lune. Les objectifs étaient d’apporter tout le confort nécessaire à de longs séjours loin de la terre afin de préparer les prochaines missions vers mars et l’infini.
Trois possibilités pour permettre cette activité de construction. Du dessin 3D assisté par ordinateur afin de créer les modules lunaires et de pouvoir les imprimer en trois dimensions, les créer directement avec des LEGO ou encore les réaliser de manière virtuelle avec Minecraft. Les jeunes présents ont pu choisir leur activité et préparer la maquette finale durant tout l’après-midi. Nous avons tout de même fait une petite pause pour profiter du retour du soleil.
Merci à Benjamin du Fab Learn de la HEP Vaud pour l’accompagnement de la partie Maker de cet après-midi. Demain, nous revenons sur terre pour une activité en rythme autour de la musique.
