Le Future Classroom Lab de la HEP Vaud est présent avec une animation pour découvrir l’IA lors de la journée cantonale des personnes ressources qui a lieu ce mercredi 17 janvier à la HEP Vaud
Présentation de l’animation
A un moment charnière de la transformation numérique – la mise à disposition du grand public de puissants outils d’intelligence artificielle – le système éducatif s’interroge sur les modalités de sensibilisation des élèves aux IA génératives. Pour répondre à ce besoin, le Future Classroom lab de la HEP VAUD vous propose une animation de 4 périodes pour les classes de 7, 8 et 9ème année.
Par équipes, les élèves sont mis dans la peau de cambrioleur.se.s High Tech dont la mission est de dérober des tableaux et un diamant d’une valeur inestimable dans les grandes salles du Louvre. Au cours de leur mission, les élèves devront craquer le système de reconnaissance facile pour pouvoir accéder aux salles, sélectionner les oeuvres authentiques puis entraîner un robot qui circulera dans les corridors pour récupérer les trésors en toute impunité. Chaque minute compte …
Il est possible de participer à cette animation selon les dates disponibles. Vers les dates disponibles. Nous nous réjouissons de vous accueillir.
Pour terminer l’année en beauté nous avons accueilli pour la deuxième fois aujourd’hui la classe de 5-6P de Grandson et son formidable enseignant titulaire … pour une aventure de robotique archéologique.
Dans le cadre de leur mémoire, nos étudiant.e.s Justin Quenot et Léanne Regamey investiguent le sentiment de frustration lié à l’utilisation des outils numériques en classe au sein de groupes et comment, en travaillant les compétences socio-émotionnelles, ce sentiment peut s’amoindrir, voir disparaître.
Pour ce faire, les élèves, par groupe de 4, ont vécu deux scénarios de robotique. Chaque membre de l’équipe avait des tâches particulières à effectuer (construction du robot, repérage du parcours à effectuer, programmation du robot pour effectuer un parcours et récolter des parties d’un code secret et d’une clé). Une des tâches les plus importantes du scénario était confiée à un.e membre du groupe, qui portait la responsabilité de relever des données et mesures pour les transmettre ensuite à son équipe.
Les élèves ont travaillé pendant 3 heures sans relâche et ont brillamment réussi la mission.
Quelle meilleure manière pour clore l’année 2023 que d’accompagner et de co-construire avec des élèves aussi motivés et engagés dans la tâche. Merci à eux et à leurs formidables enseignant et stagiaire.
Cette fin d’année scolaire est l’occasion de remercier toutes les classes formidables que nous avons eu le plaisir d’accueillir pour travailler les progressions du plan d’études d’éducation numérique par le biais d’aventures.
Pour bien débuter les vacances, je partage avec vous le livre numérique souvenirreçu aujourd’hui d’une classe de 3-4H. Quel enthousiasme, quelle créativité …. de quoi se rappeler que l’enseignement est vraiment le plus beau métier du monde.
Nous profiterons du début juillet pour mettre en place un nouveau programme d’animations et nous réjouissons de vous revoir à la rentrée.
Aujourd’hui, une classe du CF TEM de Verdeil a pu expérimenter la toute nouvelle activité du Future Classroom Lab: Catch The Imposter, qui porte sur la prévention au sujet des réseaux sociaux.
Dans un grand escape game numérique, les élèves ont ainsi non seulement pu créer leur profil et avatar idéal, faire des jeux sur les réglages de sécurité mais aussi de la réalité virtuelle sur les thèmes du cyber-harcèlement et de la bienveillance. Après chaque activité, les jeunes recevaient un indice les rapprochant de l’objectif de la mission: qui a envahi le réseau social privé du Future Classroom Lab?
Pour finir, nous avons réalisé une émission avec des interviews de 3 élèves. Ils ont pu s’exprimer tant sur les dangers et avantages des réseaux sociaux, que sur comment se protéger sur ces derniers.
