Pour terminer l’année en beauté nous avons accueilli pour la deuxième fois aujourd’hui la classe de 5-6P de Grandson et son formidable enseignant titulaire … pour une aventure de robotique archéologique.
Dans le cadre de leur mémoire, nos étudiant.e.s Justin Quenot et Léanne Regamey investiguent le sentiment de frustration lié à l’utilisation des outils numériques en classe au sein de groupes et comment, en travaillant les compétences socio-émotionnelles, ce sentiment peut s’amoindrir, voir disparaître.
Pour ce faire, les élèves, par groupe de 4, ont vécu deux scénarios de robotique. Chaque membre de l’équipe avait des tâches particulières à effectuer (construction du robot, repérage du parcours à effectuer, programmation du robot pour effectuer un parcours et récolter des parties d’un code secret et d’une clé). Une des tâches les plus importantes du scénario était confiée à un.e membre du groupe, qui portait la responsabilité de relever des données et mesures pour les transmettre ensuite à son équipe.
Les élèves ont travaillé pendant 3 heures sans relâche et ont brillamment réussi la mission.
Quelle meilleure manière pour clore l’année 2023 que d’accompagner et de co-construire avec des élèves aussi motivés et engagés dans la tâche. Merci à eux et à leurs formidables enseignant et stagiaire.
Cette fin d’année scolaire est l’occasion de remercier toutes les classes formidables que nous avons eu le plaisir d’accueillir pour travailler les progressions du plan d’études d’éducation numérique par le biais d’aventures.
Pour bien débuter les vacances, je partage avec vous le livre numérique souvenirreçu aujourd’hui d’une classe de 3-4H. Quel enthousiasme, quelle créativité …. de quoi se rappeler que l’enseignement est vraiment le plus beau métier du monde.
Nous profiterons du début juillet pour mettre en place un nouveau programme d’animations et nous réjouissons de vous revoir à la rentrée.
Aujourd’hui, une classe du CF TEM de Verdeil a pu expérimenter la toute nouvelle activité du Future Classroom Lab: Catch The Imposter, qui porte sur la prévention au sujet des réseaux sociaux.
Dans un grand escape game numérique, les élèves ont ainsi non seulement pu créer leur profil et avatar idéal, faire des jeux sur les réglages de sécurité mais aussi de la réalité virtuelle sur les thèmes du cyber-harcèlement et de la bienveillance. Après chaque activité, les jeunes recevaient un indice les rapprochant de l’objectif de la mission: qui a envahi le réseau social privé du Future Classroom Lab?
Pour finir, nous avons réalisé une émission avec des interviews de 3 élèves. Ils ont pu s’exprimer tant sur les dangers et avantages des réseaux sociaux, que sur comment se protéger sur ces derniers.
Les livres numériques de la classe de 6P dans l’application Bookcreator
Aujourd’hui nous avons reçu une classe de 6P d’écrivain·e·s en herbe. De retour de leur camp de ski aux Diablerets, ils ont composé des récits d’aventures sur le thème « La Grande Peur dans la montagne ». Nous avons d’abord révisé les 5 étapes du schéma narratif avant de nous plonger dans la rédaction, en groupes de 2 ou 3: Composition de l’histoire, saisie du récit grâce à la dictée vocale, réalisation du livre numérique comprenant des images choisies, le texte de l’histoire et son enregistrement. Vous pouvez découvrir leurs productions au bas de la page.
Des images et des sons comme source d’inspirationOn découvre le thème du récitRévision des étapes de la narration au moyen d’un jeu. On saisit son récit grâce à la dictée vocale. Pas si simple que cela. Présentation de nos réalisations depuis nos iPadsChaque équipe présente son livre numérique
Nos récits numériques sur le thème de La Grande Peur dans la Montagne.
La peur de la montagne par MIchael, Kyllian et Léo -> Lien
Grande peur dans la montagne par Lenny et Vincent -> Lien
3. Les filles et les loups par Victoria et -> Lien
La grosse peur de la maîtresse par Sana et Jessica -> Lien
Sur les traces du loup par Naymara, Elena et -> Lien
L’aventure d’Alex et ses chiens de traineau par Keilan, Arthur, Aïdan -> Lien
Aventure au Snowpark par Matthias et Siméon -> Lien
