Aujourd’hui nous avons reçu la dynamique classe de 8P de Prilly pour une exploration de l’univers des Fake News. En tant que jeunes fact checkers, il s’agissait pour eux de trier des news transmises à la rédaction de notre journal, le Lotonoia News, tout d’abord des images, puis de posts de réseaux sociaux. Quels critères appliquer pour séparer le vrai du faux?
la matinée s’est terminée par la production de quelques fake news de notre cru.
Ce mercredi matin 26 janvier, nous avons reçu les classes de 3H et 4H du Mont pour l’atelier Raconte-moi une histoire numérique. Comme point de départ pour le récit à inventer, nous avons pris le fil rouge de l’album primé de Davide Cali et Serge Bloch, MOI J’ATTENDS….
Cet album a la particularité d’avoir été rédigé en 2005, puis mis au format livre interactif numérique.
Après avoir découvert le petit personnage principal de l’histoire ainsi que la musique de la compositrice de l’album, Yuka Akazaki, nous avons échangé sur ce qu’on peut attendre, comme enfant, puis comme adulte … avant de nous plonger dans l’élaboration de notre histoire.
Livre 1 – Moi j’attends
Livre 2 – une histoire de voitures
Livre 3 – le bouton rouge
Livre 4 – Le Pokeball et le fil rouge
Livre 5 – Une corde qui donne des idées
Livre 1 – Sara, Amela & Elinor
Livre 2 – Yohan, Henry, Siméo & Ethan
Livre 3 – Maëlya, Leona & Diane
Livre 4 – Andrea, Florian & Baptiste
Aujourd’hui nous avons reçu la sympathique 6H de Cugy pour un voyage au pays des Fake News, un sujet complexe pour un public de cet âge. Le vrai, le faux, le manipulé ou l’authentique sont des limites difficiles à définir dans un environnement numérisé.
Après avoir exploré la belle île de Lotanoia, nous avous joué avec des images, analysé une page web avant de produire quelques fake news du cru.
Aujourd’hui 14 décembre 2021, nous avons reçu la visite de la formidable équipe de 3H de l’EPS du Mont.
Objectif: découvrir la science informatique avec Ruby et ses amis, sans toucher un ordinateur ! Nous avons construit la ville des algorithmes après avoir trié des pièces multicolores, nous avons joué à programmer un robot, coder notre nom en langage pingouin, appris des danses et des musiques à réaliser avec des gobelets.
Tout ça pour mieux comprendre ce que sont les algorithmes, les robots et les programmes informatiques. Cerise sur le gâteau: nous avons pu découvrir quelques robots joueurs.
Nous avons reçu ce vendredi 3 décembre la classe CF TEM Verdeil pour une découverte des robots. Par le biais d’une mission, les étudiant.e.s ont pu tester le fonctionnement de 2 robots, explorer l’importance des capteurs dans leurs mouvements et parler des développements en cours dans le domaine. Une belle matinée avec une équipe pleine de curiosité.
