Notre journée, pourtant ensoleillée, à débuté par une inondation qui nous a contraints à quitter notre lab pour rejoindre une salle de Sévellin 46.
Un groupe de 18 enfants et ados sympathiques et surtout très débrouillards nous a rejoints pour mener à bien les nombreuses missions confiées par la NASA à notre équipe d’ingénieur.e.s du projet ARTEMIS.
Nous sommes en 2047 sur la base lunaire qui sert de station intermédiaire pour la colonisation de Mars. Notre matériel est déployé, l’installation fonctionne parfaitement mais hélas, on nous annonce une chute d’astéroïdes. Le point d’impact estimé risque de détruire notre travail. Notre mission pour les 90 minutes avant l’impact est complexe. Il s’agit de:
Recharger une batterie mobile qui nous permettra de nous déplacer même si nos installations sont détruites.
Programmer 3 robots tanks pour sécuriser la zone d’impact.
Planifier le vol de drones qui nous permettront de nous mettre à l’abri juste avant l’impact.
Mission accomplished ! Toutes les batteries ont été rechargées, les robots tanks protègent notre base, nous allons nous envoler.
Ce samedi 28 août 2021 nous avons eu l’occasion de participer à l’émission de Zoé Decker pour parler de l’évolution de l’école. Ce fut une belle opportunité pour présenter le FCL, mais aussi pour vivre concrètement le professionnalisme des équipes de notre radio publique.
En préparation de l’émission, nous avons reçu le producteur, Matthieu Truffer, pour une visite guidée du lab. Sur le plateau il a été question de pourquoi l’école a de la peine à évoluer, et des similarités entre des apprentissages numérique et l’école dans la forêt. A découvrir !
Cet après-midi nous avons fait un voyage dans le temps pour reconstruire les merveilleux jardins suspendus de Babylone, en animant des légos ou en travaillant directement dans le logiciel de construction Minecraft for Education.
En ce mardi 6 juillet, nous avons eu l’immense chance d’accueillir Abril Padilla, compositrice de musique électro-acoustique pour un voyage hors du commun dans l’univers des sons. Spatules, bâtonnets pour brochettes, couvertures de survie … tout peut servir de point de départ pour ces explorations sonores. Une fois nos oreilles en alerte, nous sommes partis, lampe de poche en main, à la découverte d’oeuvres d’art de la HEP, oeuvres cachées dans le noir d’un local de rangement.
A partir de ces images souvent mystérieuses et équivoques, nous avons réalisé des compositions sonores qui expriment le pouvoir de ces oeuvres et les histoires qu’elles évoquent. A découvrir sous forme de vidéo en cliquant sur le lien : https://tube.switch.ch/videos/NNpUoSzpAB
Opération sauvetage Rejoins l’équipe des Super Nanas pour sauver Townsville en feu. Grâce à tes talents de programmation, tu pourras faire intervenir un robot ambulance, des robots de transport et même des hélicoptères drones.
Aujourd’hui nous avons programmé des automates Blue-Bot, des robots Thymio et Lego Spike et des drones afin d’organiser le sauvetage des habitants et des animaux de Townsville.
Première prise en main du BlocklyPour faire fonctionner les robots de transport Spike, on se met au Blockly.On découvre ensemble l’interface de programmation des drones. Pour la construction des remorques, les legos sont idéaux.
