La plate-forme moodle.fritic.ch permet aux enseignant-e-s qui le désirent de proposer des activités individuelles ou collaboratives accessibles en ligne à leurs élèves (rendus de travaux, forum, wiki, etc.) et de mettre à leur disposition des ressources numériques dans différents formats (fichiers texte, multimédias, etc.). Elle offre aux enseignant-e-s la possibilité d’utiliser ou expérimenter le e-learning avec une plate-forme aux possibilités très étendues. 

Diverses utilisations de moodle 

Mise à disposition de ressources / Répartition du travail

Vous pouvez utiliser un cours moodle pour répartir les différentes activités dans le temps. En réalisant une section par semaine par exemple et en y ajoutant des liens vers activités internes ou externes, des documents, des audios et vidéos (attention pour les fichiers audio et vidéo, merci de ne pas ajouter directement le fichier dans mooodle mais de faire pointer vers une vidéo sur YouTube, rts.ch, etc. (contenu externe) ou sur scolcast si c’est votre création (également YouTube).

• Permettre l’auto-inscription des étudiant·e·s (avec ou sans clef d’inscription) – FRITIC
• Permettre l’accès anonyme à un cours (avec ou sans mot de passe) – FRITIC
• Ajouter un·e enseignant·e (étudiant·e) au cours – FRITIC
• Supprimer un·e enseignant·e (étudiant·e) du cours – FRITIC
• Manipulations de base avec Moodle – UNIFR
  
• Scénarios pédagogiques Moodle (secondaire 2) – UNIFR

Des Quiz avec Moodle

Moodle permet la construction de différents quiz avec l’activité “test” de Moodle. Lien vers un tutoriel vidéo.

• Tutoriel Moodle pour la création de tests – UNI GE.

Une suite de tâches dans Moodle.

Activité “leçon” permet de construire une forme d’enseignement programmé.

• Tutoriel pour créer une leçon

Restreindre des accès en affichant certains éléments après une certaine date. Cela permet d’organiser le travail (paramètres de chaque élément, ou d’une section en entier.

• Tutoriel vidéo – HEP Vaud

Récolter des travaux, corriger, commenter et remettre des feedbacks

Devoir permet de créer une zone de remise de documents sécurisée pour récolter les travaux des étudiants, mais aussi les corriger ou les commenter, puis mettre à la disposition de chacun le feedback, la note et/ou la copie corrigée.

Créer un débat, une interaction autour d’une idée, d’un texte autour du module de Forum.

• Tutoriels sur les différentes activités d’apprentissage dans Moodle – UNI GE

Guides des outils Moodle

Le guide des outils Moodle est un aide-mémoire pour l’utilisation de Moodle version 3 et ultérieures, destiné aux enseignantes et enseignants. Il détaille dans un tableau à double entrée les principaux outils de Moodle et leur utilisation pédagogique. Il mentionne également les niveaux taxonomiques de Bloom pouvant être atteints lors de l’utilisation des différents outils.

• Télécharger le guide en version PDF

Avec Scolcast vous pouvez organiser vos contenus multimédias sous la forme d’une blog (gestion d’épisodes) et transmettre le lien (sous mot de passse ou non) à vos élèves. C’est une plate-forme idéale pour mettre à dispositionf vos capsules d’apprentissage pour vos élèves. 

• Mode d’emploi de Scolcast (PDF)

Certains établissement ont déjà un compte d’établissement. 

Scolcast est un site de diffusions de productions mono ou multimédia réalisées en classe par des élèves, des gymnasiens ou des étudiants. Vous pouvez y retrouver un podcast qui vous intéresse en fonction de divers critères: canton, établissement, année scolaire, degré ou encore discipline.

Le podcasting est un outil pédagogique motivant: il donne la possibilité de diffuser sur internet – via le site scolcast – des chroniques ou des reportages mono ou multimédias, réalisés en classe. Les contenus sont issus des branches enseignées.