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Gérer son identité numérique en tant qu'agent.e de la fonction publique. Manipuler divers environnements numériques, notamment des solutions libres. Identifier et tenir compte des enjeux [...]

Sélectionner et utiliser des outils/environnements de communication numérique ainsi que des pratiques de communication adaptés aux différent.es partenaires. Contribuer au développement et à l'amélioration des [...]

Sélectionner les technologies numériques pour collaborer avec d'autres enseignant.es, partager et échanger des connaissances, des expériences et des pratiques pédagogiques pertinentes, innovantes et collaboratives. Participer [...]

Développer activement ses propres pratiques techno-pédagogiques et celles de sa communauté pédagogique. Questionner ses pratiques professionnelles numériques. Co-construire de nouvelles connaissances techno-pédagogiques dans des communautés [...]

Sélectionner les sources et les ressources numériques pour le développement professionnel continu. Effectuer une veille techno-pédagogiques par exemple en s'engageant dans des réseaux professionnels. Développer [...]

Appréhender différentes modalités de travail avec des ressources pédagogiques. Identifier, évaluer et sélectionner des ressources existantes. Modifier et développer des ressources existantes. Créer ou co-créer [...]

Identifier les apports possibles de l’usage de ressources pédagogiques pour la construction et la transformation de connaissances disciplinaires. Identifier les apports possibles de l’usage de [...]

Dans le travail avec des ressources pédagogiques, prendre en considération leurs caractéristiques telles que leur accessibilité, leur ergonomie ou leur affordance. Dans le travail avec [...]

Veiller au respect du cadre légal dans l'usage des ressources pédagogiques. Organiser le contenu numérique et le mettre à la disposition des apprenant.es, des parents [...]

Planifier et mettre en œuvre des dispositifs et des ressources numériques dans l'enseignement, afin d'améliorer l'efficacité des interventions pédagogiques. Gérer et orchestrer de façon appropriée [...]

Utilisation des technologies et services numériques pour : Améliorer l'interaction avec les apprenant.es, individuellement et collectivement, à l'intérieur et à l'extérieur de la session d'apprentissage. [...]

Planifier et mettre en œuvre une séquence d’enseignement mobilisant des technologies adaptées à la construction des savoirs disciplinaires. Identifier les possibilités et limites des outils [...]

Planifier et mettre en œuvre une séquence d’enseignement-apprentissage permettant l’acquisition de connaissances et de compétences en science informatique (algorithmique et programmation; information et données; machines, [...]

Planifier et mettre en œuvre une séquence d’enseignement-apprentissage permettant le développement de la littératie médiatique. Implémenter des stratégies permettant le développement de l'esprit critique et [...]

Planifier et mettre en œuvre une séquence d’enseignement-apprentissage permettant d'aborder les enjeux sociaux du numérique. Implémenter des stratégies permettant d’évaluer les impacts sociaux de la [...]

Utiliser les technologies numériques pour l'évaluation diagnostique, formative et sommative. Diversifier les formats et les approches d'évaluation, en adéquation avec les besoins des apprenant.es. Exploiter [...]

Générer, sélectionner, analyser de manière critique et interpréter les données numériques sur l'activité, les performances et les progrès des apprenant.es, afin d'éclairer l'enseignement et l'apprentissage. [...]

Utiliser les technologies numériques pour fournir une rétroaction fréquente, ciblée et opportune aux apprenant.es. Permettre aux apprenant.es et aux parents de comprendre les résultats fournis [...]

Adapter les stratégies d'enseignement en conséquence et apporter un soutien ciblé, sur la base des résultats générés par les technologies numériques utilisées. Porter un regard [...]

Veiller à ce que tous.toutes les apprenant.es, y compris ceux.celles qui ont des besoins éducatifs particuliers (moteurs, cognitifs, sensoriels...), aient accès aux apprentissages (contenus, activités, [...]

Varier les environnements numériques d'apprentissage pour tendre vers une réponse aux divers besoins et intérêts des apprenant.es. Adapter l'enseignement (niveaux, vitesses, parcours...) en différenciant les [...]

Utiliser les technologies numériques pour favoriser l'engagement actif et créatif des apprenant.es sur un sujet donné. Promouvoir les capacités transversales (réflexion, expression créative, communication...) à [...]

Mettre en œuvre des activités mettant l'accent sur les enjeux citoyens liés à l'utilisation des outils de création et de communication numériques (choix approprié de [...]

Mettre en œuvre des activités permettant aux apprenant.es de développer leur compréhension des impacts de l’informatique sur l’homme et la société ainsi que leur capacité [...]

Développer des pratiques citoyennes pour soutenir la prévention (hyperconnectivité, cyberharcèlement, ...) s'appliquant aux contenus numériques, à leur utilisation et leur production ; contribuer à l'éducation [...]