par Guillaume Bonvin | 11 novembre 2020
Un tableau partagé, même à distance
Durant une phase d’enseignement synchrone (c’est à dire que enseignant.e et élèves sont connectés en même temps à Internet), on peut avoir besoin de partager une tableau blanc collectif à distance. Les élèves interagissent avec l’enseignant.e via Whatapp ou Skype. En parallèle, ils se sont connectés à une surface de travail collectif via un lien partagé par l’enseignant.e. Le tableau peut intégrer de l’écriture, du texte tappé, des images et des documents. Toutes les personnes disposant du lien peuvent annoter le tableau.
Ceci est possible grâce à l’application gratuite en ligne Draw chat. L’enseignant.e doit se créer un compte sur le site web (si possible avec une adresse GMAIL spéciale école), mais peut ensuite partager le tableau blanc avec ses élèves par le biais d’un simple lien. Aucune installation n’est nécessaire et l’application fonctionne avec un ordinateur, une tablette ou un smartphone.
- Type : Outil
- Degrés concernés : Cycle 1, Cycle 2, Cycle 3 et Secondaire 2
- Public : Enseignant-e-s, étudiant-e-s.
- Accès : L’enseignant.e doit ouvrir un compte, les élèves accèdent au tableau blanc (page web) par un lien partagé.
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par Guillaume Bonvin | 11 novembre 2020
Créer un blog avec sa classe
Un moyen simple de faire produire des textes par vos élèves tout en gardant la dimension collective de l’écriture est l’ouverture d’un blog.
Vous pouvez vous tourner vers des solutions commerciales comme le produit blogger de Google, simple d’utilisation et très stable en cette période de crise.
Pour ce faire, il est essentiel de d’abord ouvrir une adresse de courriel bidon et anonymisée dans GMAIL.
- Depuis la page d’accueil de Google, on vous invite sur la droite à créer un compte. Créer une adresse générique, par exemple 1Aepalinges@gmail.com pour que vous puissiez communiquer ensuite le mot de passe et l’adresse à vos élèves. Lors de cet envoi, il est essentiel de préciser les conditions de publication et le fait que le site sera fermé si des élèves publient des contenus inappropriés.
- Vous vous rendez sur Blogger.com pour ouvrir le site et constituer la structure des pages en fonction du projet de communication à développer.
- Le tutoriel suivant peut vous aider à prendre en main l’outil.
N’oubliez pas de nous transmettre le lien de votre projet pour que les visiteur.euse.s de notre site puissent partager leurs pratiques.
Au plaisir de vous lire.
- Type : Plateforme
- Degrés concernés : Cycle 2 et Cycle 3
- Public : Elèves
- Accès : Un compte GMAIL Google pour la classe
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par Guillaume Bonvin | 11 novembre 2020
Enregistrer son écran pour montrer une manipulation : quelques logiciels, trucs et astuces
Voici quelques outils pour réaliser des vidéos de son écran pour la création de didacticiels ou tutoriels vidéo à diffuser ensuite sur Scolcast ou encore YouTube pour montrer comment réaliser une manipulation sur un ordinateur ou un iPad. Voici plusieurs outils qui permettent de réaliser cette manipulation.
Ordinateur Apple
Le logiciel QuickTime étant installé d’office avec votre ordinateur Apple. Une fois le logiciel ouvert, menu “Fichier” puis “Nouvel enregistrement de l’écran”.
iPad
L’iPad (dès iOS 12) contient une fonctionnalité qui permet d’enregistrer ce qui se passe à l’écran tout en commentant ce que vous réalisez.
Ordinateur Windows / Mac
Les logiciels sont nombreux. Beaucoup de versions gratuites sont très limitées. Après plusieurs recherches, il existe une alternative en ligne. En effet le site Apowersoft met à disposition un enregistreur gratuit en ligne sans installation. Il permet de filmer l’écran ou une partie de ce dernier en la commentant puis en l’exportant en divers formats (avi, MP4). Il est très facile à prendre en main.
- Type : Outils et Astuces.
- Degrés concernés : Tous.
- Public : Enseignant-e-s.
- Accès : Logiciels gratuits.
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par Guillaume Bonvin | 11 novembre 2020
Quelques exerciseurs pour créer ou partager des quiz d’apprentissage et bien plus
Voici une sélection non-exhaustive d’exerciseurs pour créer des quiz d’apprentissage ou plus…
Learning Apps
- Application web qui permet aux enseignant-e-s comme aux élèves de réaliser des activités en ligne.
- Création d’activités en suivant des modèles et de petits formulaires (QCM, mots croisés, memory, textes à trous, classement, etc.)
- Esprit communautaire avec partage de ressources (des petits jeux d’apprentissages sont partagés sur la plate-forme par les collègues, peuvent être adaptés pour son propre contexte de classe).
- Gestion de classe, création d’identifiants pour les élèves avec suivi des activités réalisées sur la plate-forme.
- Créé et hébergé en Suisse, gratuit
Showbie
Showbie est une plate-forme de travail à distance comme Moodle cependant simplifiée. Elle permet de distribuer des devoirs, récolter des travaux, discuter, partager et assigner des activités.
De plus, pas besoin de compte pour les élèves. On peut simplement les inviter en leur envoyant un code d’accès à l’application.
Quizizz
Quizizz est un service gratuit qui permet de créer très facilement des jeux sous forme de quiz puis de les proposer à ses élèves. Le partage se fait simplement via un code que vos étudiants utiliseront sur le site de Quizizz. Pas besoin pour eux de s’inscrire. Ils devront rentrer leur code puis renseigner leur prénom ou leur nom selon vos indications. Cet aspect est important. En effet Quizizz vous permet de suivre les résultats détaillés de toute la classe et de chaque participant en temps réel.
Google Form
Le service de création de formulaires de Google permet des questions variées, l’intégration vidéo, la possibilité de rendre les questions autocorrectives et de récupérer les réponses des élèves.
- Type : Outils Learning Apps
- Degrés concernés : Cycle 1, Cycle 2, Cycle 3.
- Public : Enseignant-e-s et élèves.
- Accès : Création d’un compte enseignant, puis partage des exercices par liens ou QR aux élèves. Possibilités de créer des comptes élèves (sans courriel).
- Type : Outils Showbie
- Degrés concernés : Cycle 2 et Cycle 3.
- Public : Enseignant-e-s et élèves.
- Accès : Création d’un compte enseignant-e puis invitation des élèves via un code d’accès.
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par Guillaume Bonvin | 11 novembre 2020
La vidéoconférence – se voir est un plus !
Si les enseignant-e-s ont une certaine pratique avec des plateformes d’apprentissages tels qu’educanet 2 (les classes ou groupes) ou Moodle, elles/ils sont moins familiers avec des outils permettant d’intégrer de la vidéo live dans leurs séquences d’enseignement. Moodle permet d’intégrer des clips vidéos réalisés au préalable, Scolcast permet de les diffuser en streaming, mais pour travailler de manière synchrone avec un groupe d’élèves, Zoom est l’outil le plus facile de prise en main. La plateforme permet à l’enseignant.e.s d’ouvrir une classe virtuelle, classe que les élèves rejoignent grâce à une invitation par courriel (la seule condition est donc que l’enseignant-e dispose d’une adresse de courriel pour chaque élève). L’interface est simple, elle permet d’afficher son powerpoint au centre ou de partager son écran, ,par exemple lorsqu’on fait une démonstration sur le web. Les élèves peuvent demander la parole en levant leur main virtuel ou poser leurs questions dans une fenêtre de chat. Gros plus: l’outil fonctionne sans Flash ou autres composants à installer. Le CO de la compagnie a décidé de s’engager en offrant l’outil gratuitement aux écoles durant la pandémie, sans la restriction habituelle sur les comptes gratuits (4o min max.). Et bonus, l’outil a l’air de supporter la charge des derniers jours!
Accès vers l’inscription pour les écoles
- Type : Outil
- Degrés concernés : Cycle 3 et Secondaire 2
- Public : Enseignant-e-s et étudiant-e-s.
- Accès : Compte éducation à créer par l’enseignant-e. Invitation à rejoindre la salle de classe à envoyer par mail aux élèves (pas besoin de comptes pour les élèves).
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